No final do ano
passado publiquei um artigo sobre RPG e Ensino de Física na Revista
Brasileira do Ensino de Física. O artigo foi escrito em co-autoria
com a Profa. Dra. Laura Paulucci, que me orientou durante o meu
mestrado.
O artigo trás um
resumo do trabalho feito durante minha dissertação: as vantagens do
uso do RPG em sala de aula, o desenvolvimento do sistema e a
aplicação em uma turma da segunda série do EJA na escola Profa.
Olga Fonseca em Diadema.
Depois de séculos enrolando, o isolamento do coronavírus me fez criar uma vídeo aula.
É um protótipo, estou tentando definir um formato. Gostei deste aqui, mas é bem trabalhoso.
O tema do vídeo é uma revisão do conceito de aceleração tendo em vista meus alunos do EJA, para que possamos estudar as Leis de Newton.
Obs:Veja em tela cheia.
Em tempos de
isolamento os posts podem se multiplicar rapidamente, alguns
materiais que eu estava preparando ficaram para trás para dar lugar
a alguns resumos meio apressados para meus alunos.
Neste resumo
trabalho com a introdução à eletrodinâmica, focando os conceitos
de corrente elétrica, tensão, energia e potência. Procurei seguir
uma abordagem baseada nos textos para o professor produzidos pelo
GREF (Grupo de Reelaboração do Ensino de Física), onde procuram
introduzir um modelo mais físico da corrente elétrica. Além disto
procurei introduzir o conceito de tensão elétrica de maneira
intuitiva, sem utilizar os conceitos de campos elétricos e potencial
eletrostático, que são muito difíceis de se trabalhar com turmas
do ensino público (regular e EJA).
Foi feito as
pressas, então toda vez que eu encontrar algum erro (digitação,
concordância verbal ou afins) eu dou uma atualizada discreta.
Estou
disponibilizando um texto sobre o tema Sistemas Astronômicos que
estou trabalhando atualmente com os meus alunos do EJA.
Na realidade era
para ser só um pequeno resumo sobre o tema para que eu passasse na
lousa em sala de aula (sim, isto ainda existe, e é a grande
realidade do sistema de educação pública), porém eu acabei
exagerando um pouco na hora de escrever e o texto ficou muito grande
para o seu propósito inicial. Então digitei, formatei e resolvi
jogar aqui no blog para que os alunos possam baixar o arquivo.
Trata-se de uma
versão preliminar, se você estiver tentando baixar o arquivo em um
futuro próximo é capaz que ele não esteja mais disponível. Neste
caso procure em postagens mais recentes do blog por uma nova versão
revista e ampliada.
Esta é uma postagem diferente, destinada principalmente à professores de física do ensino médio.
Estou disponibilizando uma UEPS (Unidade de Ensino Potencialmente Significativa) para o ensino das Leis de Kepler e da Lei da Gravitação Universal de Newton. Para quem não sabe uma UEPS é um planejamento a curto prazo, de uma sequência didática, fundamentada nas teorias de Vygostky e Ausubel (entre outros) para estimular a aprendizagem significativa dos alunos.
(Para mais informações acadêmicas sobre UEPS visite a excelente página do Professor Marcos Antonio Moreira clicando aqui).
Se você é professor e pretende utilizar esta UEPS em suas aulas esta página serve como um agregador de conteúdo (textos, vídeos e simulações) para facilitar a vida.
Inicialmente, para obter e ler a UEPS clique aqui.
Para um exemplo de apresentação de slides para a introdução ao tema eu posso mostrar a que eu utilizo, esta disponível no SlideShare e você pode ter acesso clicado aqui.
Você pode assistir o Epsódio 3 da série Cosmos (A Harmonia dos Mundos) ai em baixo.
O texto "Gravidade" a ser utilizado em sala de aula é gratuitamente disponível na internet e pode ser encontrado neste link aqui. (se o link estiver quebrado eu tenho uma cópia para mandar por e-mail).
A simulação do PHET pode ser encontrada neste link aqui.
No
ano de 2012 a escola em que eu trabalha, com alunos do EJA, fez um
projeto muito interessante. Cada turma da escola pesquisaria a respeito
de uma década e apresentaria para o restante das salas.
A
maioria das turmas optou por uma apresentação de alguns eventos
importantes da época e uma apresentação musical (minha turma produziu um
jornal impresso).
No
final eu peguei todas as gravações do evento (filmagens amadoras, sem
iluminação e captação adequada de som) e produzi um vídeo de meia hora.
Na
época não foi possível colocar o vídeo inteiro na internet, e por isso o
dividi em três partes. Mas agora consegui carregar o vídeo inteiro e
resolvi reeditar a velha postagem e exibir o vídeo na integra.
Olá pessoas.
Este post é para disponibilizar as apostilas de física a serem utilizadas este ano com os alunos do EJA.
Como nem todas estão prontas vou colocá-las á medida que estiverem prontas.
Estou disponibilizando no site um texto sobre o método científico, além de outras coisinhas mais. Infelizmente estou sem tempo para fazer um post descente. Então aqui vão os links.
Para acessar o texto sobre o Método Científico clique aqui.
Para acessar uma nova versão do resumo sobre Notação Científica, clique aqui.
Para uma versão revisada da lista de exercícios teóricos sobre trabalho e energia, clique aqui.
No primeiro semestre de 2012 a escola na qual
leciono realizou o projeto décadas. Neste projeto cabia a cada sala, sobre a
orientação de um ou mais professores, pesquisar sobre uma década específica, de
1940 até 2010 (até 2012 na realidade) e apresentar de alguma forma o resultado
de seu trabalho ao restante da escola.
Como resultado disto houve três dias de apresentações aonde
tais trabalhos foram expostos. A maioria dos trabalhos foi exposta na forma de
uma representação teatral seguido de uma apresentação musical. A sala que coordenei optou pela criação de um jornal sobre a
década de 1960, que, surpreendentemente, foi um sucesso de público e de crítica
(pelo menos dentro da escola).
Também tive a incumbência de editar um pequeno vídeo que
representasse um resumo de todo o trabalho realizado. Este post na realidade é
para permitir que todos os alunos possam ter uma cópia do vídeo e uma cópia
digital do jornal.
Sobre o Jornal:
O jornal foi criado para ser impresso em folhas tamanho A3,
frente e verso, para que, montado, realmente se pareça com um jornal. Portanto
se você quiser uma cópia impressa proceda da seguinte forma.
Peça para imprimir a primeira página do arquivo em um dos
lados e a página dois no verso da mesma folha.
Imprima a página três do arquivo em uma nova folha e a
página 4 no verso desta.
Coloque uma folha sobre a outra se guiando pela numeração
de página do próprio jornal.
Dobre-o ao meio.
Sobre o Vídeo:
Infelizmente minha conta no YouTube só permite que eu
coloque vídeos de no máximo 15 minutos de duração, e o que eu produzi tem
aproximadamente 30 min. Então fui obrigado a quebrar o vídeo em 3 partes
menores (por questões técnica) para poder fazer o upload.
Mas estou deixando uma cópia na integra para ser
baixada clicando aqui.
Aqui estão as três partes do vídeo (Há um problema com a primeira parte, assim que eu descobrir como eu concerto).
