quarta-feira, 16 de novembro de 2011

ATENÇÃO- Orientações para atividades de todas as turmas.

Olá pessoas.

Como comentado em sala, a correria de final de ano nos obriga a utilizar de todos os meios possíveis para passar as atividades para fechar as notas.

Por se tratar de um trabalho mais fácil do que eu costumo pedir teremos certas restrições:

i) O trabalho terá que ter capa indicando: a disciplina, o bimestre, o nome do aluno, seu número e a série.

ii) O trabalho pode ser digitado, aliás eu prefiro que seja. Se for escrito à mão então faça-o em folha de almaço. Não serão aceitos trabalhos escritos em folha de caderno.

iii) Entrega de trabalho com atrasos só com apresentação de atestado.

iv) Lembrando que o trabalho é para ser feito em casa, não na escola. Me reservo o direito de não esperar ninguém dar os retoques finais na ultima hora. Quero deixar claro que vou recolher os trabalho e em seguida vou sair da escola cuidar de meus outros compromissos, ou seja, se não entregou na hora então está atrasado e depois disto só com atestado.

v) A correção será feita com base na completude das respostas. Quanto mais completa ela for, mais eu me convenço que você entendeu o assunto. Respostas curtas terão notas curtas.

Sim, eu sou chato. Só não sou mais rigoroso porque a falência do ensino publico não me permite.

Se acha que a educação é dificil, experimenta a ignorância
(frase adaptada de Benjamin Franklin)

Atividade Terceiro Ano (atualizado!!)

Olá pessoas do Terceiro Ano

Se você já assistiu ao vídeo então deve ter percebido que ele é desagradavelmente matemático. Não se preocupem com isto, as questões a seguir são totalmente teóricas.

As questões requerem um pouco de reflexão para serem respondidas, por isto não se  prendam unicamente ao vídeo, utilizem o conteúdo do caderno, o resumo disponibilizado no site, e, principalmente, o cérebro.

Alias, podem usar outras fontes de consulta além das que eu forneci, mas neste caso é necessário indicá-la em uma bibliografia.

Eis o vídeo
Parte 1

Parte 2

Parte 3


Eis a atividade.

Questões
1- Com base no vídeo e nas notas de aula explique, em palavras, a lei de Ampère sobre o campo em torno de um fio.

2- Como a lei de Ampère pode se utilizada para explicar o campo magnético da Terra? (para mais informações você pode consultar o resumo de aula e a reportagem sobre arqueologia matemática vista no bimestre passado).

3-Ampère imaginou, em sua época, que a origem do magnetismo em imãs permanentes (que no vídeo são chamados de imãs em barras) deve-se a correntes elétricas no interior dos materiais. No vídeo, o professor Goodstein apresenta a idéia original, e errada, de Ampére sobre estas correntes. Com base nos conteúdos trabalhados em aula, explique o modelo atual que explica o magnetismo nos imãs.

4-No vídeo há a explicação que entre dois fios paralelos percorridos por correntes surge uma força de atração ou repulsão, tal explicação é feita considerando forças sobre as cargas no interior do fio. Porém é possível explicar tal fenômeno apenas com o entendimento de como os campos magnéticos interagem entre si. Explique, utilizando os conceitos vistos em aula, se dois fios percorridos por correntes opostas serão atraídos ou repelidos.

Dica: desenhe os dois fios elétricos com correntes opostas e determine o sentido do campo magnético utilizando a regra da mão direita. A partir deste desenho, e sabendo qual é a força que surge entre polos iguais e diferentes, determine se a força é de atração ou repulsão.

5- (Questão de brinde) Destaque e comente três pontos interessantes que você tenha visto no vídeo.

Beijo nas crianças.

Atividade Segundo Ano

Olá pessoas.
Esta é a atividade prometida do segundo ano. As questões são referentes ao texto disponibilizado para xeróx há algumas semanas.

QUESTÕES

1- Qual é o assunto principal trabalhado no texto?De qual forma ele está relacionado com os temas trabalhados em aula?

2- Quais são as semelhanças entre o aparelho fonador humano e um instrumento musical? Cite exemplos.

3- Quais os mecanismos existentes em um instrumento musical que permitem uma alteração na frequência por ele produzida?

4- Destaque três temas trabalhados no texto  que você tenha achado interessante e comente porque você os escolheu.

5- Destaque três temas trabalhados no texto que você tenha sentido dificuldades de entender e indique quais foram estas dificuldades

6- no primeiro parágrafo do texto o autor comenta que o aparelho fonador humano não seria aclamado pelos fabricantes de instrumentos musicais, mas mesmo assim cantores experientes são capazes de competir com orquestras inteiras.
Após a leitura do texto explique, o melhor que puder, por que o aparelho fonador humano é capaz de tal proeza.


A entrega do trabalho foi agendada para o dia 22/11, portanto se apressem.

Atividade pra o primeiro ano

Olá pessoas.

Nesta atividade vocês irão assistir o vídeo "Inércia" da série Universo Mecânico e, com base nele e nos conteúdos trabalhados em aula, responder as questões propostas.

Sem mais delongas, aqui vai o vídeo:

Parte 1


Parte 2

Parte 3


QUESTÕES:
1- Além da inércia, o vídeo mostras outras contribuições de Galileu para a ciência. Cite pelo menos três destas contribuições e comente-as.

2- A experiência sobre plano inclinado citada no vídeo é diferente da citada em aula. Explique as duas experiências (a do vídeo e a discutida em sala) e discuta com elas permitem chegar à lei da inércia.

3- A lei da inércia, como a conhecemos, não é exatamente a mesma proposta por Galileu. Explique qual foi a contribuição de Descartes para que a lei assumisse sua forma atual.

4- O que o narrador do vídeo quis dizer com a frase: "(...) repouso absoluto não existe, movimento absoluto não existe"?

5-Explique, usando a lei da inércia, por que o seguinte raciocínio esta errado:
"Se a Terra se movesse, então ao abandonarmos uma bola do topo de um prédio deveríamos vê-la caindo distante do prédio, pois o movimento do planeta deixaria a bola para trás."

A entrega do trabalho foi agendada para o dia 22/11, portanto se apressem.

quinta-feira, 27 de outubro de 2011

Introdução ao magnetismo

Ola Pessoas!

Aqui vai um resumo (versão 2.1!) sobre magnetismo. 

Aqui você verá uma pequena introdução histórica ao assunto, a relação entre corrente elétrica e magnetismo, a origem do magnetismo na matéria e um pouco sobre o magnetismo terrestre.

Para acessar o arquivo clique aqui

quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Como uma onda no vácuo...

Olá pessoas.

Havia prometido aos meus alunos que postaria hoje uma lista sobre ondulatória, então aqui vai:

Para acessar a lista clique aqui

Sem delongas hoje, tenho que fechar as notas do bimestre.

Beijo nas crianças.

terça-feira, 13 de setembro de 2011

Universo Mecânico- Magnetismo

Ola pessoas.

Seguindo a fantástica série de posts preguissosos chegou o momento de um novo vídeo da série Universo Mecânico. Desta vez o tema é magnetismo, e continua valendo todas as observações de sempre sobre o uso da matemática.

Muito util para você que andou perdendo algumas aulas ou que quer fazer uma revisão do tema:

Primeira parte:

Segunda parte:


E, para variar, a terceira parte:


Beijo nas crianças...

terça-feira, 30 de agosto de 2011

Os caçadores do magneto perdido

Olá pessoas.

A revista Fapesp do mês passado (sou assinante) trouxe uma reportagem muito interessante sobre o magnetismo e, veja você, historia.

Capa da edição
A reportagem mostra como foi possível aos pesquisadores realizar a datação de construções, desde o período colonial até meados do século XX, analisando o comportamento magnético dos materiais dos quais estas construções eram feitas e estudando a variação do campo magnético terrestre.

Recomendo, veementemente, a leitura desta reportagem por todos os professores de física, interessados em geral e, é claro, por meus alunos (de maneira ainda mais veemente).

Para acessar a reportagem clique aqui.
Para acessar a home page da revista, clique aqui*

Beijo nas crianças.

P.S. Pensei até em criar um selo de aprovação "Plantão Física", só de farra. Mas percebi que meu site é como ensino público: se está aqui então está aprovado...

*É claro que um link para a página principal da revista é uma idiotice. Considere isto apenas uma piada interna.

sexta-feira, 26 de agosto de 2011

Universo Mecânico- Ondas


Olá pessoas.

Estou postando hoje o episódio sobre ondas da série Universo Mecânico (caso o título da postagem não tenha deixado isto claro). O vídeo pode servir como uma introdução ao tema, mostrando animações, experimentos e imagens sobre o assunto. Não se deixe assustar pela matemática envolvida, se não for capaz de entendê-la é só abstrair.

Como o vídeo tem 28 minutos eu optei por dividi-lo em 3 partes.

Aqui esta a primeira parte:


Aqui esta a segunda:




E, como era de se esperar, aqui está a terceira parte:


Beijo nas crianças...

quinta-feira, 25 de agosto de 2011

Ciência e desenvolvimento

Olá pessoas.

Hoje estou disponibilizando um texto muito interessante sobre ciência. Ele segue a linha do texto Ciência e Esperança do Carl Sagan que eu postei um tempo atrás.


Porém, enquanto o texto do Carl Sagan falava sobre os benefícios da ciência em geral, este fala sobre a importância da ciência em países subdesenvolvidos como o Brasil. O texto foi escrito originalmente  pelo físico brasileiro José Leite Lopes na década de 1980. O que eu estou postando é um extrato obtido  no livro "José Leite Lopes- Unificando as forças da Natureza" da Editora da Unesp.


É um livro baratinho, de 116 páginas, versão pocket book. Contém a integra do texto mencionado além de uma entrevista megaboga com o Lopes. Se você gosta de ciência, ou simplesmente esta cansado de ser um idiota de não entender porque o Brasil é subdesenvolvido, leia este livro.

Para acessar o texto clique aqui.
Não consegue abrir o texto? Clique aqui.

Beijo nas crianças.

terça-feira, 23 de agosto de 2011

Resenha for Dummies

Olá pessoas.

Primeiramente o texto de como fazer uma resenha não é meu. Uma professora de português me passou o texto que ela tirou não sei da onde. Com preguiça de digitar eu procurei na internet e achei duzentos moles de versões do mesmo texto.

Como o objetivo deste site é fornecer material a meus alunos, que não vão se dar ao trabalho de pesquisar o assunto no google (louvado seja seu IP), vou postá-lo novamente. Com isto estou replicando novamente um material na internet, ajudando ainda mais a comprometer o tráfego de informações relevantes na WEB.

Aqui vai:

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Modelo de Resenha

Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc.

O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo.

Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos terá escrito a resenha ideal.

No entanto, sendo um gênero necessariamente breve, é perigoso recorrermos ao erro de sermos superficiais demais. Nosso texto precisa mostrar ao leitor as principais características do fato cultural, sejam elas boas ou ruins, mas sem esquecer de argumentar em determinados pontos e nunca usar expressões como “Eu gostei” ou “Eu não gostei”.

Tipos de Resenha

Até agora eu falei sobre as resenhas de uma forma geral e livre e esses dados são suficientes para você já esboçar alguns parágrafos.

Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos.

Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha descritiva e resenha temática. Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal para uma produção completa:

1. Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;

2. Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;

3. Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;

4. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize três a cinco parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;

5. Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido.

Dê asas ao seu senso crítico.

6. Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc.

7. Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.

8. Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”

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Beijo nas crianças...

Série Universo Mecânico.

Professor David Goodstein
Na década de 80 foi produzido provavelmente a melhor série televisiva sobre física de todos os tempos.
A série Universo Mecânico, produzida e apresentada pelo conceituado físico David Goodstein, apresentou ao longo de seus 52 episódios os conceitos de física e de sua história. Isto é magistralmente feito  com a ajuda de animações, dramatizações e experimentos.
O único inconveniente (para alguns) é o extenso uso da matemática presente em todos os epsódios. Porém é possível aproveitar perfeitamente a série abstraindo este detalhe, ela se garante pelos conceitos e história.

A partir de hoje vou postar alguns destes vídeos para complementar o conteúdo das aulas. Além disto estou disponibilizando o download de todos os episódios na seção videos.

Beijo nas crianças

quinta-feira, 30 de junho de 2011

Quer blogar? Pergunte-me como.

Olá pessoas.

Se alguém me perguntar como é que se bloga a resposta é simples. Visite o site Blosque e leia tudo que encontrar lá. É o que eu estou fazendo.

Leia este livro

Escrever não é fácil. Principalmente para quem é de exatas e sempre fugiu desta tarefa. Para aprender a escrever bem resolvi estudar um pouco sobre o assunto. Resultado: estou estudando. E muito.

Por conta disto o blog está no banho maria estas semanas. Sei que isto soa meio contraditório.  Afinal, se eu estou aprendendo a blogar, então deveria estar postando um monte de coisas legais. Mas não é assim que  funciona. Primeiro tenho que aprender como se faz, e em seguida começar a fazer.


Aliás já estou fazendo. Se você der uma olhada em todo o conteúdo verá que fiz uma série de alterações aqui e ali. E outras ainda estão sendo preparadas. Além disto estou adiantando os resumos de aula, atualizando os mais importantes para uma versão Beta 2 (pelo menos).

E este também
Para complementar  estou lendo dois livros relacionados à escrever. Um é o livro “A arte de escrever bem” das jornalistas Dad Squarisi e Arlete Salvador (Editora Contexto). Outro é o “Pequeno Manual de Divulgação Científica” do físico Cássio Leite Vieria (Editora Instituto Ciência Hoje). Muito uteis.

Minha previsão é deixar o Plantão Física de férias até final de julho. E voltar com tudo no reinicio das aulas.

P.S. Fora isto estou ocupadíssimo com o final de bimestre.

P.S. do P.S. Se conhecesse o blosque antes de entrar nesta vida nada disto teria acontecido.

Frase relacionada a anterior: Se o Pica-pau tivesse avisado a policia nada disto teria acontecido.

Despedida: Beijo nas crianças.

sexta-feira, 17 de junho de 2011

Bad Joke Friday IV (ou não)

Olá pessoas.

Encontrei um site muito divertido (para mim) navegando pela internet. É o Piadas Nerds

O nome do site é auto-explicativo. Mas o site traz, além das piadas, várias seções de interesse, como noticias, dicas e classificados.

Mas o site não é para todos. É para quem tem bagagem cultural para entende-lo. Selecionei uma muito legal para postar aqui no blog como demonstração:


Se você não entendeu a piada preocupe-se. Muito. Para entender uma piada é necessário duas coisas: inteligência e conhecimentos em comum. Se você espera passar em um vestibular você tem que entender uma piadinha como esta.

Beijo nas crianças

quinta-feira, 16 de junho de 2011

Nova página de Física ou "Homens trabalhando"

Olá pessoas.

Esta semana estou "em obras para melhor atendê-los" por isso "desculpe-nos pelo transtorno".

Como resultado disto eu mudei a página interna Física. Passei a utilizar as ferramentas de compartilhamento do 4shared. Se você der uma olhada perceberá que ficou bem mais fácil e elegante encontrar seu arquivo. Bom, se ficou mais fácil e elegante eu realmente não sei,  a questão é que ficou mais fácil para mim e é isso que importa.

Também estou preparando um canal no Youtube, uma conta no Flickr para fotos, e uma conta no SlideShare. Até lá as atualizações de arquivos serão mais lentas, em caso de desespero mande um e-mail ou um comentário (não que vá fazer muita diferença, mas pelo menos eu fico sabendo).

É isso ai.

Beijo nas crianças e "servimos bem para servir sempre".

quinta-feira, 9 de junho de 2011

Física: a gente vê por aqui.

Olá pessoas*

Hoje vou postar alguns videos para vocês.

Há dois motivos para isto:

1-são videos interessantes. Alguns trabalham com a revisão de alguns conteúdos trabalhados, outros estão relacionados a outros assuntos trabalhados no blog.

2-Os vídeos permitem que eu faça um post gigante sem ter que escrever muito : )

Primeiro uma revisão sobre associação de resistores:

 

Uma revisão bem rápida do MUV, com direito a frases engraçadinhas. Para quem não sabe a equação do movimento uniforme é conhecida como sorvete (s=s0+vt), por isso ele apresenta a do MUV como sorvetão. 
A função de Torricelli é decorada com a frase "vovo é quadrado, vovó é quadrada, "mais" com duas asas delta" :(.
A ultima equação apresentada chama-se regra de Merton e não sei nenhuma frase para decorá-la.


Semanas atrás eu postei o texto "Ciência e esperança" do Carl Sagan (ainda não sabe quem foi Carl Sagan? Devia ficar de castigo). Pois bem, encontrei (melhor nem saber como) um audio book do livro. Vou postar aqui apenas o capitulo supra citado.


Beijo nas crianças


*Este é um "olá pessoas" especial, dedicado aos alunos do 2B.

quinta-feira, 2 de junho de 2011

Arquivos Atrasados

Olá pessoas.

Como inicei o blog alguns meses depois das aulas terem começado ocorreu que os primeiros resumos ainda não foram publicados. Então vou postá-los agora e ficar em dia com o serviço bloguistico.

  • Resumo beta 1.2 sobre Termometros e escalas termométricas, clique aqui.
  • Resumo beta 2.1 sobre Calorimetria, clique aqui.
  • Exercícios sobre escalas termométricas, clique aqui .

Beijo nas crianças

Pacote de Arquivos-Junho

Ola pessoas.

Problemas com o 4shared resolvidos (por hora). É hora de transformar esta preguiça em músculos.

  • Resumo beta 1.0 sobre geradores elétricos, clique aqui.
  • Resumo beta 1.0 sobre receptores elétricos, clique aqui.
  • Resumo beta 2.0 sobre dilatação térmica, clique aqui.
  • Resumo beta 1.5 sobre lançamentos (balistica) , clique aqui.

E algumas listas de exercícios, pois a pratica leva a perfeição.

  • Exercícios sobre geradores e receptores, clique aqui.
  • Exercícios sobre dilatação térmica, clique aqui.

Beijo nas crianças.

quarta-feira, 1 de junho de 2011

Problemas no 4Shared

Olá pessoas.
Estou com problemas para carregar os arquivos para o 4shared, então não poderei postar hoje os resumos de aula e listas de exercícios do mês de junho.
Assim que o problema se resolver eu coloco os links aqui no blog.
Para não passar a postagem em branco vou colocar um video com o Richard P. Feynman falando sobre as diferenças entre ciências humanas e exatas. E antes que alguem diga alguma coisa eu já adianto que sei que ele é muito radical em suas opiniões, chegando ao ponto de ser desrespitoso. Mas isto não significa que ele esteja errado.
Obs: para acessar as legendas clique em na flecha apontando para cima da barra do youtube, na opção "cc" (close caption) selecione a opção português.

 

Beijo nas crianças.

sexta-feira, 27 de maio de 2011

Bad Joke (NOT) Friday III

Para não passar em branco a sexta feira, aqui vão dois quadrinho execelentes publicados no site Um sabado qualquer.

O site tráz tirinhas com o personagem principal (Deus, ora bolas) nas mais diversas situações, Desde os diversos problemas em criar e cuidar de um planeta até sua relação com outras entidades divinas.

Mas o que isso tem haver com física? É que o autor, Carlos Ruas, criou uma série de tirinhas nas quais Deus interage com nosso querido Albert Einstein! Se você gosta de física e de piadas inteligente você tem obrigação moral de fazer uma visita ao site.

Selecionei aqui duas tirinhas só de amostra (espero que ele não se importe, já que fiz o maior jaba).





Beijo nas crianças

Ciência e Esperança

Olá pessoas.

Infelizmente fiquei sem acesso à Internet anteontem e ontem, Estou com várias atividades atrasadas por conta disto.

Então, sem muitas delongas, vou postar um texto do Carl Sagan (você não sabe que é Carl Sagan? Devia se envergonhar).

Assim que colocar a casa em ordem eu volto e faço um post melhorzinho.

Para acessar o texto "Ciência e esperança", de Carl Sagan, clique aqui.

Beijo nas crianças

sábado, 21 de maio de 2011

Feynman: A Natureza de um Fã

Olá pessoas.

Richard P. Feynman
Na física há as personalidades cuja fama ultrapassa as fronteiras de sua área de conhecimento. Quase todos já ouviram falar de Albert Einstein, Issac Newton e Galileu Galilei. Porém a maioria dos grandes cientistas são conhecidos apenas em seu próprio meio, são reverenciados por outros cientistas, mas desconhecidos pelo grande publico.

Entre esses últimos um dos maiores é Richard P. Feynman, um cientista bem conhecido pelo publico norte-americano, mas que no Brasil é completamente desconhecido. Não vou me estender muito aqui sobre sua vida e obra, mesmo porque há um link para sua biografia no final deste post.

Gostaria de falar sobre como conheci a personagem “Dick” Feynman. Foi por acidente:

Estava eu, cansado de ver livros de física, perambulando  pelos corredores da biblioteca da faculdade, procurando algo diferente para ler. Tinha passado por alguns volumes da série pensadores, lido alguns, achado chatos para caramba, e estava procurando outras coisas. Fui para o setor de biografias e fiquei passando o olho pelos títulos (não lembro de nenhum) que falam de, veja que surpresa, Einstein, Newton e Galileu. Porém no meio destes livro um me chamou a atenção pelo titulo: “Estás a brincar senhor Feynman?”. Peguei o livro, sentei na mesa da biblioteca e li metade do livro de uma vez (perdi uma aula de eletromagnetismo, esqueci da vida), levei o livro para casa e terminei no dia seguinte.

Fiquei maluco com a vida do cara, voltei para a biblioteca e procurei outros livros escritos por Feynman e sobre Feynman. Naquele curto período eu li “Nem sempre a brincar Sr. Feyman”, “Uma tarde com o Sr. Feynman” (hoje eu tenho esses três livros em casa e não empresto para ninguém), “O que é uma Lei Física?” (não tenho, mas aceito de presente) e “QED-A estranha teoria da luz e da matéria” (tenho).
A única coisa que não li na época foi, perceba o paradoxo, a maior obra de Feynman –“Feynman: Lições de Física”. Mas isso só ocorreu porque essas obras estavam em inglês e, na época, eu lia em inglês muito devagar (hoje eu leio apenas devagar).

De qualquer maneira fiquei fã do cara, mesmo com seus inúmeros defeitos de caráter, ou, como é mais provável, por causa deles. E até hoje o tenho como uma referencia de físico, e como professor de física.
Minha pequena coleção
Comprei quase tudo que saiu em português com seu nome escrito: As lições de física citadas acima, um livro sobre física nuclear (que é uma transcrição de um curso sobre o assunto que ele ministrou no Brasil) e um livro chamado “O Arco-íris de Feynman” escrito pelo Leonard Mlodinow (excelente).

Além destes há também um outro livro lançado em português chamado “Física em seis lições” (tenho), que é na realidade um seleção de 6 capítulos introdutórios do Lições de Física, e um outro livro chamado “Física em 12 lições” que não comprei por achar um desaforo o que foi feito com a edição brasileira. Explico: em inglês foram lançados dois livros, um chamado “Six Easy Pieces” que virou o “Física em seis lições” e outro chamado “Six Not-so-easy Pieces” que tinha 6 lições diferentes. Mas em português eles juntaram os dois para fazer o em 12 lições, ou seja, quem comprasse este livro teria os 6 capítulos do outro de novo. Sou fã mais não sou idiota.

Fora estes ainda não tenho, e aceito de presente, uma biografia chamada “Feyman: A Natureza do Gênio” escrito por James Gleick (que inspirou o titulo desta postagem), e o livro “O que é uma lei Física”. Também assisti (e tenho) a cinebiografia chamada “Infinity: um amor sem limites” com o Matthew Broderick. Sobre este filme posso dizer o seguinte: adoro tê-lo em casa, mas reconheço que, como filme, é um pouco chato. Fato que não me impediu de assisti-lo ontem!

Como todo bom fã eu gosto de empurrar o objeto de meu interesse goela abaixo de todo mundo. Neste caso específico isto é muito fácil, pois não há ninguém a quem eu tenha contado uma ou outra história sobre Feynman que não tenha gostado. No caso do blog isto será também será feito, aliás, se você chegou até aqui então você já esta sendo infectado por mim.

Para começar vou postar a pequena biografia citada anteriormente, mas não se preocupem que em seguida virão outras coisas.

Biografia sobre Richar P. Feynman, clique aqui.

Beijo nas crianças




sexta-feira, 20 de maio de 2011

Bad Joke Friday II



P.S. Estou me adaptando bem as novas técnologias, agora só tenho que realizar meu sonho computacional de consumo



Beijo nas crianças

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Agora, para algo completamente diferente

Olá pessoas.
Acho que o titulo já diz quase tudo sobre o arquivo a seguir. É uma palavra cruzada de física!
Ela trata de termometria, calorimetria e mudança de estado. Na realidade é apenas um protótipo, se der certo eu faço uma melhor sobre o tema, e outras sobre outros temas.
Obviamente todas as questões são conceituais :)

  • Palavra cruzada sobre física térmica, clique aqui.
Beijo nas crianças.

P.S. O titulo desta postagem é o titulo de um dos filmes do grupo de humor inglês Monty Python. O filme é de 1971.

Mais novo, mais forte, mais rápido...

Olá pessoas.

Acabei de trocar meu computador sexagenário por um mais novo (o antigo era sobrinho por parte de pai do Eniac) e, por conta disto, estou tendo uma série de problemas com conflitos de versão.

Tentando atualizar meu blog no antigo computador

Em particular perdi todos os modelos de desenhos já criados, vou ter que recomeçar esta parte praticamente do zero. Para piorar tenho que aprender a lidar com as novas versões dos programas gráficos e tudo mais.
Até lá vou disponibilizar menos arquivos por vez, e de forma mais espaçada. Mas para o blog não ficar parado vou continuar postando vídeos e outras coisas que eu não tenha que produzir.

Por outro lado vou poder fazer coisas mais interessantes após esta fase de transição.

Beijo nas crianças

segunda-feira, 9 de maio de 2011

Nova Seção : Física

Olá.
Para facilitar a vida de quem está chegando agora ao blog acabei de inaugurar (sem champagne ou fita vermelha) uma nova seção ao blog. Ao clicar no menu Física na aba de navegação no topo da página você será encaminhado para uma página onde estão organizados todos os arquivos de física postados no blog.
Isto torna-rá a navegação mais simples e acabará com eventuais desculpas :)

Em tempo:
O Banner do site foi criado por um dos meus alunos e eu ainda não dei o devido crédito.


Valeu Fabrício

É isso ai...

sexta-feira, 6 de maio de 2011

Bad Joke Friday


Piada ruim de sexta feira


Nada mais a comentar :)


terça-feira, 3 de maio de 2011

Mini curso de Xadrez

Aqui tem quatro pequenas aulas que eu havia criado para um outro projeto, atualmente engavetado. Para não ficar um trabalho perdido resolvi dar uma reformada e disponibilizá-los aqui.

As duas primeiras aulas constituem as regras básicas do jogo, a terceira fornece algumas indicações de como desenvolver a partida.

  • A primeira aula está aqui.
  • A segunda parte esta aqui.
  • A terceira parte esta aqui.

Uma mega improvável quarta aula mostrará o sistema de notação de partidas

Té +

segunda-feira, 2 de maio de 2011

Pacote de Arquivos-Maio

Segue mais um pacote de arquivos para serem baixados.

Primeiro os alguns resumos sobre assuntos a serem tratados no segundo bimestre:
  • Resumo beta 1 sobre associação de resistores, clique aqui .
  • Resumo beta 1 sobre geradores elétricos, clique aqui.
  • Resumo beta 1 sobre aceleração e movimento uniformemente variado, clique aqui .

Estou disponibilizando também um arquivo sobre notação científica, mas ainda esta incompleto, mas como é uma versão beta está tudo certo.
  • Resumo beta 2 sobre notação científica, clique aqui.

Aqui vai um resumo sobre alguns conceitos básicos de cinemática e velocidade média. É antigo, mas como criei o blog após as respectivas aulas vou postar assim mesmo.
  • Resumo beta 1.1 sobre velocidade média, clique aqui.

Os links abaixo são de algumas listas  referentes aos resumos:
  • Exercícios sobre associação de resistores, clique aqui.
  • Exercícios sobre velocidade média, clique aqui.
  • Exercícios sobre aceleração e MUV, clique aqui.

E também um arquivo sobre algo diferente. É um coletânea de coisas interessantes (ou não) para que esta estudando: definições de unidades do SI, tabela com todo o alfabeto grego, tabela de prefixos usados em notação científica.
  • Para acessar as tabelas, clique aqui.

É isso ai...

domingo, 1 de maio de 2011

O Dia do Físico tem importância infinitesimal


Dia 19 de maio é o dia do físico, uma data que, apesar de tudo, não tem relevância nenhuma para a sociedade brasileira. É apenas mais um daqueles dias “dia-homenagem” que existem aos montes por ai. E para ajudar é bem no mês das mães, ai não dá para competir.

Um dia muito mais interessante foi  o 14 de março, que foi o dia de falar como um físico...
Ok, isto é ainda menos relevante.

Mas o interessante deste dia é reparar que a profissão de físico, como toda outra profissão, tem todo um conjunto de palavras próprias (seu jargão) que a torna praticamente incompreensível para as outras pessoas. Todo trabalho de divulgação científica é, de certa maneira, uma tentativa de explicar ciência a alguém sem se valer do uso do jargão próprio. E esta é uma tarefa ingrata.

Digo isto por que  muitas vezes o cerne do problema está justamente no entendimento correto de uma palavra, e sem tal entendimento temos que nos valer de dúzias de linhas descrevendo analogias que tentem transmitir a idéia resumida em único termo (uma tarefa não-trivial eu diria). É claro que isto não é um problema apenas dos cientistas. Tente contar como foi o ultimo jogo do seu time predileto sem utilizar as palavras escanteio, pênalti e impedimento. Será que você consegue?

A questão é que tem pessoas que levam o uso do jargão a pontos extremos. No caso dos físicos, o uso indiscriminado do jargão é um dos motivos que fazem com que as pessoas ao nosso redor nos achem completamente loucos (um outro motivo seria o fato de sermos, realmente, completamente loucos).

Existe um texto do Luiz Fernando Veríssimo que ilustra bem o uso desenfreado do jargão, e, como todo texto deste autor, é varias ordens de grandezas melhor que o meu, então resolvi posta-lo aqui no blog.

Mas antes deste texto aqui vai um pequeno dicionário do jargão físico que usei nesta postagem.
-infinitesimal:  Muito pequeno, próximo à zero
-não-trivial: difícil
-Ordens de grandeza: cada ordem de grandeza significa que algo é dez vezes maior (ou menor) do que outra com a qual está sendo comparada.

Aqui vai o texto.


>< 

O Jargão

Nenhuma figura é tão fascinante quanto o Falso Entendido. É o cara que não sabe nada de nada mas sabe o jargão. E passa por autoridade no assunto. Um refinamento ainda maior da espécie é o tipo que não sabe nem o jargão. Mas inventa.

- Ó Matias, você que entende de mercado de capitais...

- Nem tanto, nem tanto...

(Uma das características do Falso Entendido é a falsa modéstia.)

- Você, no momento, aconselharia que tipo de aplicação?

- Bom. Depende do yield pretendido, do throwback e do ciclo refratário. Na faixa de papéis top market - ou o que nós chamamos de topi-marque -, o throwback recai sobre o repasse e não sobre o release, entende?

- Francamente, não.

E o Falso Entendido sorri com tristeza e abre os braços como quem diz "É difícil conversar com leigos...".

Uma variação do Falso Entendido é o sujeito que sempre parece saber mais do que ele pode dizer. A conversa é sobre política, os boatos cruzam os ares, mas ele mantém um discreto silêncio. Até que alguém pede a sua opinião e ele pensa muito antes de se decidir a responder:

- Há muito mais coisa por trás disso do que vocês pensam...

Ou então, e esta é mortal:

- Não é tão simples assim...

Faz-se aquele silêncio que precede as grandes revelações, mas o falso informado não diz nada. Fica subentendido que ele está protegendo as suas fontes em Brasília.

E há o falso que interpreta. Para ele tudo o que acontece deve ser posto na perspectiva de vastas transformações históricas que só ele está sacando.

- O avanço do socialismo na Europa ocorre em proporção direta ao declínio no uso de gordura animal nos países do Mercado Comum. Só não vê quem não quer.

E se alguém quer mais detalhes sobre a sua insólita teoria ele vê a pergunta como manifestação de uma hostilidade bastante significativa a interpretações não ortodoxas, e passa a interpretar os motivos de quem o questiona, invocando a Igreja medieval, os grandes hereges da história, e vocês sabiam que toda a Reforma se explica a partir da prisão de ventre de Lutero?

Mas o jargão é uma tentação. Eu, por exemplo, sou fascinado pela linguagem náutica, embora minha experiência no mar se resuma a algumas passagens em transatlânticos onde a única linguagem técnica que você precisa saber é "Que horas servem o bufê?". Nunca pisei num veleiro e se pisasse seria para dar vexame na primeira onda. Eu enjôo em escada rolante. Mas, na minha imaginação, sou um marinheiro de todos os calados. Senhor de ventos e de velas e, principalmente, dos especialíssimos nomes da equipagem.

Me imagino no leme do meu grande veleiro, dando ordens à tripulação:

- Recolher a traquineta!

- Largar a vela bimbão, não podemos perder esse Vizeu.

O Vizeu é um vento que nasce na costa ocidental da África e volta nas Malvinas e nos ataca a bombordo, cheirando a especiarias, carcaças de baleia e, estranhamente, a uma professora que eu tive no primário.

- Quebrar o lume da alcatra e baixar a falcatrua!

- Cuidado com a sanfona de Abelardo!

A sanfona é um perigoso fenômeno que ocorre na vela parada em certas condições atmosféricas e que, se não contido a tempo, pode decapitar o piloto. Até hoje não encontraram a cabeça do comodoro Abelardo.

- Cruzar a spínola! Domar a espátula! Montar a sirigaita! Tudo a macambúzio e dois quartos de trela senão afundamos, e o capitão é o primeiro a pular.

Luis Fernando Veríssimo- As Mentiras que os Homens Contam
>< 

P.S. Não sei se vocês acharam a mesma graça que eu, afinal o humor depende do referencial adotado.

É isso ai...

sexta-feira, 29 de abril de 2011

A pena e o Martelo

Separei um vídeo, que é bem conhecido, para postar aqui no blog.
Ele mostra a famosa experiência feita pelo astronauta David Scott durante a missão da Apolo 15, isto tudo no longínquo ano de 1971.
Nesta experiência ele deixa cair uma pena e um martelo na fraca gravidade lunar, com o intuito de verificar se ambos chegariam junto ao solo como previra Galileu.
Por que estou postando isto? Por que comecei a trabalhar o assunto de queda dos corpos esta semana.
Aqui está o vídeo.

Eu sempre me perguntei qual a razão de uma missão espacial necessitar de uma pena e um martelo
P.S.  É claro que eu sei porque, a frase anterior foi irônica.

Vídeo Aula- Velocidade média

O youtube pode ser uma fonte de diversão muito interessante, mas também pode ser uma boa fonte de informação. A questão é que, como tudo que está na internet, nem sempre temos a certeza de que a informação que encontramos é realmente confiável. Além disso, tem-se o problema de encontrar uma informação que seja adequada ao nosso propósito e entendimento.
Toda esta enrolação é para dizer que é realmente muito difícil encontrar bons vídeos de física na internet. Ou são muito complicados, ou muito chatos, ou os dois. Eu tinha a intenção de montar uma série de posts com vídeos de assuntos tratados no vestibular, como se fosse um roteiro de estudo para os alunos, mas estou quase desistindo.
De qualquer maneira achei um vídeo muito bom sobre velocidade média e resolvi postar aqui no blog para ver o que o povo acha. Aqui vai a parte 1:

E aqui a parte 2:

Ainda bem que eu achei estes vídeos, caso contrário teria que criar os meus, que com certeza seriam muito complicados e muito chatos.
Até mais...


quarta-feira, 20 de abril de 2011

Pacote de arquivos

Com as explicações básicas do funcionamento do site já dadas, posso passar a disponibilizar os arquivos. Aqui tem um leva para esta virada de mês, basta clicar para ser direcionado ao 4shared.

  • Resumo sobre movimento retilíneo uniforme (MRU), versão 2.0, clique aqui.
  • Exercícios sobre MRU, clique aqui.
  • Resumo sobre Estados físicos da matéria, versão 2.0, clique aqui.
  • Exercícios sobre calorimetria e mudança de estados físicos, clique aqui.
  • Resumo sobre corrente elétrica e resistores, versão 1.0, clique aqui.
  • Exercícios sobre corrente elétrica, clique aqui.
  • Exercícios sobre resistores, clique aqui. 
É isso ai.